绿色学校的背景:

 

早在1986年,“绿化学校”的理念已于世界各地相继被提出,目的是将环保绿化和环境素质基础教育概念带进校园。时至今日,“绿色学校”的概念和实践方法被广泛在世界各地传播,内地、香港、台湾、新加坡、美国、加拿大、澳大利亚、印度、泰国和南非等许多国家和地区都相继引入“绿色学校”的理念,开展创建“绿色学校”的活动。目前国际上认同和提倡的“绿色学校”已成为世界许多国家和地区开展可持续性的环境教育的有效模式。

 

澳门推行“绿色学校伙伴”计划之背景及目标:

 

澳门回归十年以来,社会经济急速发展,对环境带来各方面的冲击,例如:固体废弃物数量的增加、水资源的匮乏、能源消耗量的不断上升及空气污染等等。保护环境、低碳节能已不再单单是书本中的课题,而是与每位澳门居民日常生活息息相关的问题。

 

社会上时常就经济发展与环境之可持续发展、市民环保意识水平等问题展开不同种类的讨论及教育推广工作,其目的也是提倡居民奉行环保的生活习惯。为了更有效地传递环保讯息及深化环保教育工作,确实有需要建立一个明确的平台,培养未来“绿色世代”的主人对保护环境的责任,令其明白环境保护的重要性,从而能自觉地实践于他们的生活中。


学校是社会一个重要的组成部分,在运作中会消耗物质、能源,也会产生废弃物等,如何在校内推行资源善用是非常重要的。澳门现有的中小幼师生人数约九万名,约占全澳人口比例一成六。就学校的环境教育工作而言,对澳门未来环境的影响非常深远。近年,本澳学校对环境素质基础教育工作渐趋重视,分别于校内推行各具特色的环保工作,有的制订明确的学校环境教育政策、有的重视生态教育、进行有机种植及建设天台花园等等。各学校已使用不同的方法使环境保护这个议题融入教学及生活中。另外,部分政府部门及机构亦于不同的领域上鼓励校园实行环保工作,包括:推动构建节水型社会工作小组着重节水意识的宣导与节水器的推广、能源业发展办公室透过校园节能文化活动倡导学生培养节能意识、生产力暨科技转移中心藉着“环保小先锋”等。以上种种推广工作,皆有利澳门“绿色学校”的创建。


“绿色学校伙伴”计划可以理解成绿色学校网络,提供一个知识、经验及资源相共享交流的开放平台;一方面透过学校自定目标、自身评鉴、自身参与、愿意实践在教学及日常生活中,更愿意在行动中持续改进,从而不断地完善校内的环保工作。另一方面希望充分利用现阶段的各种资源,为学校提供系统的环保资讯及活动,令环保教育项目得以更好地整合和发展;亦可通过宣传推广及交流等活动,为绿色学校建立绿色形象,伙伴合作且共同分享成果。

 

“绿色学校伙伴”计划之愿景


“绿色学校伙伴”计划是指学校在实现基本教育功能的基础上,以可持续发展为核心,将环境管理及环境教育措施纳入学校的全面发展计划和政策中,并持续不断地改进,充分利用学校内外的一切资源和机会,全面培养及提升校内各成员的环境素质。
因此,“绿色学校伙伴”计划主要是通过 (一) 学校环境政策与管理、(二) 校园空间与建筑、(三) 环境教学计划以及(四) 校内、亲子及社区活动等四个方面的元素来不断推行环境教育,其内涵涉及下列领域:

 

(一) 学校环境政策与管理

 

(二) 校园空间与建筑

 

(三) 环境教学计划

 

(四) 校内、亲子及社区活动

 

因此,“绿色学校伙伴”计划更可理解成为一个社会沟通平台,除系统有序地将环境保护的意识带进校园,更希望通过本澳九万名的师生把环保的信息带到每一个家庭,透过“绿色学校伙伴”计划一点一滴累积的绿色力量,构建“一个由学校作为传播核心,由一所学校影响学生,由学生影响家庭、由家庭影响社区,由社区辐射至整个社会”的环保局面,共同“构建低碳澳门 共享绿色生活”。